Kompetenzstufen-Modelle

Im Mate­ri­al wer­den Bei­spie­le für unter­richts­be­zo­ge­ne Kom­pe­tenz­stu­fen­mo­del­le (KSM) vor­ge­stellt. KSM kön­nen bei der Pla­nung des Unter­richts ein­ge­setzt wer­den und z.B. die For­mu­lie­rung der Auf­ga­ben­stel­lung und die Fest­le­gung von Dif­fe­ren­zie­rungs­stra­te­gien unter­stüt­zen. Sie hel­fen, bei der Durch­füh­rung des Unter­richts fle­xi­bel zu blei­ben, z.B. dann, wenn der Arbeits­pro­zess ins Sto­cken gera­ten ist. 
Im Mate­ri­al wer­den Bei­spie­le für selbst kon­stru­ier­te KSM  vor­ge­stellt, die von Berufspraktiker:innen auf der Basis unse­res all­ge­mei­nen Stu­fen­mo­dells aus dem “Pra­xis­band Unter­richts­me­tho­den” (Ber­lin 2021, S. 113) kon­stru­iert wur­den. Mit den Bei­spie­len wird illus­triert, wie Sie eige­ne Kom­pe­tenz­stu­fungs­mo­del­le für Ihren Unter­richt her­stel­len kön­nen können.